Мы постоянно спешим, суетимся, бежим куда-то и мало что замечаем в повседневной суете. Находясь в огромном потоке информации, рекламных сообщений и объявлений мы, тем не менее, воспринимаем и обращаем внимание только на ту информацию, которая нам близка. Несмотря на большой объем информации, обнаруживается, что практически вся она отражает точку зрения, мало в чем отличающуюся от нашей. В большинстве случаев мы согласны с тем, что видим и слышим. А то, с чем мы не согласны, словно избегает нашего внимания, появляясь лишь иногда. Иначе говоря, мы получаем преимущественно ту информацию, с которой согласны. Виной тому информационные фильтры, встроенные в структуру жизненного уклада человека и в структуру окружающего мира.
Кроме того, иногда мы стараемся совсем не слышать то, что противоречит нашим установкам, во избежание возникновения диссонанса.
Формирование убеждений
Весь наш образ жизни способствует формированию у нас определенных убеждений, установок и жизненных ценностей. А это неизбежно оказывает влияние на то, что мы замечаем. А так же определяет уровень воздействия на нас получаемой информации.
Например, интерес к определенной литературе может повлиять на выбор профессии. На работе среди коллег могут появиться друзья со схожими взглядами и интересами. Возможно, это происходит потому, что люди выбирают одну и ту же профессию благодаря изначальному сходству интересов.
Собственно говоря, как друзей, так и супругов мы выбираем исходя из схожести убеждений и установок, обращая внимание на себе подобных. Что там говорить, мы даже при выборе места жительства и при покупке жилья выбираем район с людьми похожими на нас по социальному статусу, ритму жизни и жизненному опыту.
Наша склонность жить в довольно-таки однородной среде приводит к тому, что мы взаимодействуем с людьми, разделяющими наши взгляды по значимым для нас вопросам. И это касается не только информации, получаемой от соседей, коллег или партнеров. Мы слушаем и смотрим те каналы средств массовой информации, которые поддерживают нашу общественную или политическую позицию. При этом противоположная позиция попадает в поле нашего зрения крайне редко.
Некоторые встречающиеся в информационном пространстве сообщения могут значительно влиять на изменение убеждений и установок. Это происходит потому, что объективная окружающая действительность не воспринимается объективно. Действительность субъективна, потому, что существует только в человеческом сознании, при чем, не в индивидуальном сознании, а в сознании общественном.
Те, кто контролирует деятельность средств массовой информации, формирует определенные точки зрения на конкретную проблему. Они устанавливают критерии, на которые люди опираются, при формировании той или иной позиции по отношению к различным вопросам, касающимся образа жизни, общественных и политических событий.
Пропаганда и образование
Информация распространяется через пропаганду или систему образования. Образование и скрытая пропаганда влияет на формирование установок и ценностей. Пропаганда и образование отличаются друг от друга по способу влияния.
Пропаганда, в классическом варианте, способ влияния на общественное мнение с применением специальных методов убеждения. Образование изменяет установки и убеждения через предоставление информации, фактов и логических обоснований. Таким образом, отличие пропагандистов от педагогов в том, что пропагандисты для достижения своей цели навязывают определенную точку зрения, а педагоги предоставляют информацию.
Тем не менее, сфера образования тоже имеет свои скрытые инструменты влияния. Например, изложенная в учебных пособиях информация может предоставляться не в полном объеме, преподноситься с определенной позиции или замалчиваться.
Под влиянием большого потока информации, в том числе и навязанной, человеку бывает очень сложно услышать и понять себя. А трудно разрешимые противоречия между требованиями социальной среды и своими внутренним потребностями порождают внутриличностные конфликты.
А вам удается понимать свои потребности?